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Des outils pour importer des cartes historiques dans des systèmes SIG modernes ?


Quels outils existent pour dériver des géométries à utiliser avec les systèmes SIG modernes à partir de cartes numérisées plus anciennes ?

Je fais davantage référence aux bibliothèques qui génèrent des données réelles plutôt que de présenter une interface pour éditer ou tracer manuellement des fonctionnalités.

Si de tels outils n'existent pas, existe-t-il des articles universitaires ou des recherches (ou des hacks éhontés !) Dans des domaines connexes qui pourraient faire la lumière sur le problème ?


MapAnalyst - L'outil de l'historien cartographique pour l'analyse des anciennes cartes

Calcule le déplacement dans les cartes historiques (vecteurs de déplacement, grille de distorsion, isolignes d'échelle, isolignes de rotation.)

"MapAnalyst est une application Java qui s'exécute sur toutes les principales plates-formes informatiques. Elle permet l'identification et la gestion efficaces des points de contrôle dans une carte historique et dans une carte de référence correspondante, et calcule des grilles de distorsion, des vecteurs d'erreur et des isolignes d'échelle et de rotation. Il offre une large palette de paramètres pour affiner les graphiques générés. MapAnalyst calcule également l'échelle de la carte historique, l'angle de rotation et les indicateurs statistiques, et propose des outils interactifs pour explorer les variations locales de déplacements, d'échelle et de rotation. MapAnalyst est disponible gratuitement pour tous historiens de la carte, et son code open source peut être étendu par toute personne ayant des compétences en programmation Java. Le logiciel a été conçu en mettant l'accent sur une interface conviviale qui permet aux historiens sans formation technique d'analyser facilement la géométrie des anciennes cartes."

http://maanalyste.cartography.ch/

PDF académique sur MapAnalyst http://jenny.cartography.ch/pdf/2007_Jenny_etal_MapAnalyst.pdf


La réponse d'ESRI ArcGIS à ce problème est ArcScan : « un ensemble d'outils complet et facile à utiliser pour la conversion raster en vecteur ».

GRASS (open source) SIG possède une fonctionnalité de conversion raster en vecteur : r.to.vect.


Des outils pour importer des cartes historiques dans des systèmes SIG modernes ? - Systèmes d'information géographique

Lieux liés dans le contexte des métadonnées de bibliothèque
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Bibliothèque de Harvard : Groupe de discussion sur les données liées, Cambridge, 10 novembre 2016
---- Liens : pdf

Placer des noms : enrichir et intégrer les répertoires géographiques
---- Édité par: Merrick Lex Berman, Ruth Mostern et Humphrey Southall
---- Indiana Univ Press, août 2016
---- Liens : pdf

Matériaux historiques et systèmes d'information géographique pour les projets d'humanités numériques
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu: Bourse d'études numériques pour l'avancement des études japonaises, Cambridge, 6 novembre 2015
---- Liens : pdf - exemple de carte web

Un index temporel pour l'histoire chinoise
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Institut Max Planck d'histoire des sciences, Berlin, 28 avril 2015
---- Liens : pdf

Déplacement de géodonnées historiques vers le Web (notes de réunion)
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : NYPL Workshop, parrainé par la Fondation Alfred P. Sloan, du 5 au 7 novembre 2014
---- Liens : rapport

Archives de données Skinner à Harvard
---- Auteur: Merrick Lex Berman, Fei Carnes, Zhenyang Hua
---- Lieu : G.W. Réunion de planification Skinner Festschrift, Université de Washington, 11 août 2014
---- Liens : pdf

Nouveaux outils de découverte pour les humanités numériques et les données spatiales
---- Auteur: Merrick Lex Berman, Fei Carnes, Zhenyang Hua
---- Lieu : MIT Information Science Brown Bag Lunch Seminar, MIT E25, 16 juillet 2014
---- Liens : pdf

Étude de la pollution atmosphérique en Chine basée sur des stations de surveillance bénévoles
---- Auteur: Merrick Lex Berman, Fei Carnes, Zhenyang Hua
---- Lieu : Séminaire ABCD GIS, Cambridge MA, 18 juin 2014
---- Liens : pdf - archive des données

Routes de messagerie de la dynastie Ming
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : ABCD GIS Seminar, Cambridge MA, 18 juin 2014
---- Liens : pdf - carte web - archive des données

Origines et développement du SIG historique chinois
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Atelier technique Pelagios 3 Gazetteer, Institute for the Study of the Ancient World, NYC, 12 septembre 2013
---- Liens : pdf

Modélisation de l'heure, des dates et des périodes pour les données géographiques historiques
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Enjeux du panel sur les technologies spatio-temporelles Digital Humanties 2013, Lincoln NE, 19 juillet 2013
---- Liens : pdf

WorldMap et Chinamap (en chinois)
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Série de séminaires CGA, Application of GIS in China Research (en chinois), 27 juin 2013
---- Liens : pdf

Géodonnées asiatiques à Harvard
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Atelier sur les outils informatiques et les ressources numériques pour l'histoire et la littérature chinoises, AAS San Diego, 23 mars 2013
---- Liens : pdf

Ressources de données géographiques d'Asie de l'Est à Harvard
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Orientation du Centre des cendres, janvier 2013
---- Liens : pdf - liste des ressources

+gis +temps +web
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Atelier SIG avancé, Département du gouvernement de Harvard, cours 1009, 4 mars 2013
---- Liens : pdf

Ressources de données géographiques d'Asie de l'Est à Harvard
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Orientation du Centre des cendres, janvier 2013
---- Liens : pdf - liste des ressources

Développement et intégration du répertoire géographique historique
---- Auteur: Merrick Lex Berman et Johan Åhlfeldt
---- Lieu : Travailler numériquement avec des cartes historiques AAG NYC, février 2012
---- Liens : pdf - révisé 2014

Sur les répertoires géographiques historiques
---- Auteur: Humphrey Southall, Ruth Mostern et Merrick Lex Berman
---- Lieu : International Journal of Humanities and Arts Computing 5.2(2011)127-145
---- Liens : article

Référencement temporel pour les répertoires géographiques historiques
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Réunion annuelle de l'AAG, Washington DC, avril 2010
---- Liens : pdf

Visualisation spatio-temporelle à l'aide du logiciel GeoTime
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Rapport d'évaluation, Harvard, décembre 2009
---- Liens : pdf - matériel d'évaluation

Modélisation et visualisation des données SIG historiques
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Atelier spatio-temporel, Université de Harvard, avril 2009
---- Liens : pdf

Géoréférencement des noms de lieux historiques et suivi des changements au fil du temps
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Atelier de géoréférencement, Harvard University, mars 2008
---- Liens : pdf

Modélisation de réseaux spatio-temporels avec CHGIS
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Présenté au 2e atelier international sur les monnaies, les marchés et la finance en Chine et en Asie de l'Est, 1600-1900, Ruhr-University Bochum, octobre 2007
---- Liens : papier - diapositives - démo d'animation

Choix du SIG historique en Chine (CHGIS), leçons apprises
---- Auteur: Peter K. Bol
---- Lieu : Conférence sur les cartes historiques et les SIG, Université de Nagoya, août 2007
---- Liens : pdf

Persistance ou éphémère ? Suivre l'évolution des lieux au fil du temps avec les Systèmes d'Information Géographique historiques [SIG]
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Hist2006 - Conférence Geschichte im Netz, Berlin, février 2006
---- Liens : pdf

Frontières ou réseaux dans les SIG historiques : concepts de mesure de l'espace et de la géographie administrative dans l'histoire chinoise
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Géographie historique, Vol33, Numéro spécial : Tendances émergentes dans les SIG historiques, Baton Rouge, 2005
---- Liens : pdf

Principaux problèmes liés à la compilation d'un répertoire géographique numérique pour les sites religieux historiques de la Chine
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Congrès ECAI sur les atlas culturels, Berkeley, mai 2004
---- Liens : pdf

Développement d'un SIG historique pour le Japon
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : AAS - CEAL Japon, San Diego, mars 2004
---- Liens : pdf - exemples de cartes

Interopérabilité sémantique et spécificité culturelle : exemples en chinois, japonais, mongol, ouïghour
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : SSHA, Baltimore, novembre 2003
---- Liens : pdf

Méthodes d'analyse spatio-temporelle : exemples de CHGIS
---- Auteur: Mark Henderson et Merrick Lex Berman
---- Lieu : Présenté à la conférence des utilisateurs d'ESRI, San Diego, juillet 2003
---- Liens : pdf

Du Tibet à l'Altaï : cartes historiques russes de la Chine
---- Auteur: Irina Merzliakova et Alexeï Karimov
---- Lieu : Présenté au CAA-ECAI, Vienne, avril 2003
---- Liens : papier et données

Mesurer l'espace et les frontières floues dans l'histoire chinoise
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : SSHA St. Louis, octobre 2002
---- Liens : pdf

Indice de classification des caractéristiques multilingues pour la Chine et le Japon
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : PNC-ECAI Osaka, septembre 2002
---- Liens : pdf

Intégration du CHGIS avec d'autres normes du répertoire géographique
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : PNC-ECAI Guadalajara, décembre 2001
---- Liens : pdf

Développement de répertoire géographique pour CHGIS
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : SSHA Chicago, octobre 2001
---- Liens : pdf

Intégration des statistiques contemporaines dans le contexte historique du SIG
---- Auteur: Shuming Bao [Univ Michigan]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Chine Historique SIG Version 1
---- Auteur: Merrick Lex Berman
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : diapositives - conception de la base de données V1

Solution au problème parent-enfant dans la mise en œuvre d'une base de données spatio-temporelle dynamique pour les données CHGIS Songjiang
---- Auteur: Lawrence Crissman et Lin Pu [Griffith Univ, Australie]
---- Lieu : Premier atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf , données de démonstration

Un SIG historique pour 200 ans de structures territoriales belges (1796-2000)
---- Auteur: Martine DeMoor [Univ de Gand]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

SIG temporels de l'évolution des frontières administratives : comparaisons européennes
---- Auteur: Ian Gregory [Univ de Lancaster, Royaume-Uni]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : diapositives - narration

Techniques SIG pour l'analyse dans le temps des données du comté de Chine
---- Auteur: Mark Henderson [Mills College]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : html
---- Glossaire : Sciences sociales et systèmes régionaux Termes chinois - anglais (xls)

Interopérabilité et modèles SIG distribués
---- Auteur: Ian Johnson [Univ Sydney, Australie]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Un serveur de cartes pour le SIG historique allemand
---- Auteur: Andreas Kunz [Institut d'histoire européenne, Mayence]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Limites des comtés dans le SIG historique
---- Auteur: John Long [Newberry Library, Chicago]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Démonstration de la dynastie Qing (1820) CHGIS
---- Auteur: Zhimin Man [Fudan Univ]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Une histoire des frontières administratives russes (XVIII - XX siècles)
---- Auteur: Irina Merzliakova [Inst de géographie, Moscou] et Alexei Karimov [Inst d'histoire des sciences et technologies, Moscou]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : diapositives - narration
---- Proposition de réunion : Patrimoine cartographique à la Société géographique russe (2004) pdf

Développement de répertoire géographique numérique
---- Auteur: Ruth Mostern [Univ Californie, Merced]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Reconstruction SIG du "Daoist Grotto Heavens"
---- Auteur: Justin O'Jack [Univ California, Santa Barbara]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Créer une histoire spatiale SIG de Tokyo
---- Auteur: Loren Siebert [Univ d'Akron]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Sigma, une application SIG pour l'histoire portugaise
---- Auteur: Luís Silveira [Univ Nova de Lisboa, Portugal]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : résumé pdf - site SIGMA

Géographie historique anglaise, histoire socio-économique et SIG historique
---- Auteur: Humphrey Southall [Univ Portsmouth, Royaume-Uni]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf

Rapport SIG sur la répartition moderne de la population, de 1776 à 1953
---- Auteur: Jun Wang [Académie chinoise d'arpentage et de cartographie]
---- Lieu : Atelier international sur les SIG historiques, Shanghai, 2001
---- Liens : pdf - résumé chinois


Les bibliothèques universitaires du Nord-Est offrent des ressources et des services pour soutenir les étudiants, les professeurs et le personnel ayant des besoins de recherche impliquant le SIG.

Qu'est-ce que le SIG ? Un SIG ( S ystème d'information géographique) est un moyen informatique de stocker, d'analyser, d'afficher et de gérer autrement des données géospatiales, c'est-à-dire toutes les données qui ont une composante géographique traçable ou cartographiable. Plus qu'un simple moyen de créer des cartes, le SIG est un outil puissant pour révéler et examiner comment les relations géographiques affectent le monde qui nous entoure, et pour résoudre des problèmes du monde réel où lieu et proximité entrer en jeu. Ce guide thématique contient des informations sur les capacités SIG sur le campus, où obtenir des données SIG et des ressources pour ceux qui souhaitent explorer davantage le SIG par eux-mêmes.


Adresses de service

Pour obtenir le Adresse de service d'une parcelle, appelez le Service du développement communautaire au 208-446-1070. Pour obtenir un numéro de parcelle spécifique (NIP) ou une brève description légale d'une propriété, appelez le Bureau des évaluateurs au 208-446-1500 ou envoyez-nous un courriel.

Pour les questions sur la carte de l'évaluateur, appelez le 208-446-1565 ou envoyez un courriel à la division de la carte.

Pour les questions de Plat Review, appelez le 208-446-1570 ou envoyez un courriel au bureau Surveyor&rsquos.


  • GCDB/PLSS Data* - Copiez et collez (ou tapez) la ligne suivante dans l'explorateur de fichiers Windows, ou un programme équivalent : ftp://ftp.kcgov.us/KCCSData/
  • Enregistrements routiers numérisés* - Copiez et collez (ou tapez) la ligne suivante dans l'explorateur de fichiers Windows, ou un programme équivalent : ftp://ftp.kcgov.us/KCCSData/

Pour les questions sur les plaques enregistrées et les sondages, appelez le 208-446-1488 ou envoyez un courriel au bureau de l'enregistreur.


Géographie et histoire du monde

L'éminent géographe historique Donald Meinig considère la géographie et l'histoire comme complémentaires et interdépendantes, « liées par la nature même des choses ». Cette relation, déclare-t-il, « est impliquée par des termes aussi communs que l'espace et le temps, la zone et l'époque, les lieux et les événements, des paires qui sont fondamentalement inséparables. En pratique, les deux domaines se différencient par l'importance proportionnelle que chacun accorde à ces termes. Cependant, il prévient qu'il est important de réaliser que « la géographie n'est pas seulement une scène physique pour le drame historique, pas seulement un ensemble de faits sur la terre. C'est une façon particulière de regarder le monde. La géographie, comme l'histoire, est une stratégie séculaire et essentielle pour réfléchir à des sujets vastes et complexes. » (1)

Les normes et indicateurs élaborés pour Géographie et histoire du monde sont conçus pour permettre aux étudiants d'utiliser la «façon de regarder le monde» géographique pour approfondir leur compréhension de thèmes mondiaux sélectionnés - pour en apprendre davantage sur ces thèmes informés par la géographie. Géographie et histoire du monde est conçu comme une alternative légitime au cours standard d'histoire du monde.

Le choix des normes à inclure dans Géographie et histoire du monde a été influencé par les travaux de Brian Blouet (1), Paul Gagnon (3), Géographie pour la vie (4), Les normes nationales pour l'histoire (5), et par la Commission Bradley sur l'histoire dans les écoles (6). En fin de compte, cependant, les normes ont été sélectionnées parce qu'elles représentent des thèmes géographiques/historiques essentiels pour les citoyens d'aujourd'hui. Plus généralement, Géographie et histoire du monde Les normes et les indicateurs, les compétences et les concepts qui leur sont associés sont conçus pour favoriser une citoyenneté perspicace et responsable, encourager et soutenir le développement de compétences de pensée critique et d'apprentissage tout au long de la vie, et pour aider à préparer les étudiants à l'emploi au 21e siècle.

Approches curriculaires

Les normes présentées dans Géographie et histoire du monde sont compatibles avec et soutiendront une variété d'approches curriculaires de l'enseignement de la géographie. Ceux-ci incluent :

Approche régionale. Ici, les élèves explorent systématiquement les régions culturelles du monde et les interactions entre et parmi les régions. Par exemple, une unité sur l'Afrique de l'Ouest pourrait inclure un examen des facteurs qui ont influencé la migration forcée entre la région et l'Amérique du Nord au XVIIIe et au début du XIXe siècle, une unité sur le Japon pourrait se concentrer, en partie, sur la façon dont le paysage culturel a été affecté. au fil du temps par la menace des tremblements de terre, et une unité sur l'Europe occidentale pourrait, entre autres considérations, se concentrer sur les révolutions politiques, leurs origines, leur diffusion et leur impact sur d'autres régions du monde.

Approche thématique. Ici, les élèves explorent des questions ou des problèmes géographiques/historiques particuliers pour des périodes spécifiques. Par exemple, une unité d'étude pourrait porter sur l'urbanisation dans différentes sociétés au fil du temps, une seconde sur le développement des États-nations et une troisième sur les conflits et la coopération à l'époque moderne, comme l'indiquent les accords économiques et les traités politiques.

Approche chronologique. Ici, les élèves explorent des problèmes géographiques/historiques interdépendants à des époques particulières. Par exemple, une unité axée sur la révolution industrielle en Europe pourrait également examiner les développements connexes dans le commerce, la migration, l'urbanisation et la propagation des maladies qui se sont produites au cours de cette même époque.

Compétences et concepts

Dans Géographie et histoire du monde, des compétences géographiques et historiques spécifiques et des concepts de géographie historique sont utilisés pour explorer des thèmes mondiaux. Les compétences fournissent les outils et les techniques nécessaires pour penser géographiquement et historiquement. Les compétences, destinées à permettre aux élèves d'observer et d'interpréter des modèles, des associations et un ordre spatial, sont regroupées en cinq ensembles, chacun représentant une étape fondamentale d'une procédure d'enquête globale. Il s'agit de : formuler des questions de recherche, acquérir des informations en étudiant une variété de sources primaires et secondaires, organiser des informations en créant des représentations graphiques, analyser des informations pour déterminer et expliquer des modèles et des tendances, et présenter et documenter les résultats oralement et/ou par écrit. (7) Plus précisément, les étudiants :

  • Posez des questions géographiques et historiques*.
  • Acquérir des informations géographiques et historiques pertinentes à ces questions à partir d'une variété de sources primaires et secondaires, telles que des livres, des représentations visuelles, des artefacts, des atlas, des collections d'archives et d'autres documents écrits. ]** et systèmes d'information géographique [SIG]***, sites historiques et sites électroniques.
  • Produisez des cartes, des chronologies et d'autres représentations graphiques pour organiser et afficher les informations géographiques et historiques acquises.
  • Interpréter des cartes, des chronologies et d'autres représentations graphiques pour résoudre des problèmes géographiques et historiques et pour analyser des événements mondiaux et suggérer des solutions réalisables aux problèmes mondiaux.
  • Arriver à des conclusions sur les questions géographiques et historiques posées et donner une expression verbale, écrite, graphique et cartographique aux conclusions.

Les concepts de géographie historique utilisés pour explorer des thèmes mondiaux dans Géographie et histoire du monde sont décrits ci-dessous.

Change avec le temps. Modifications des environnements humains et physiques résultant du fonctionnement des processus géographiques et historiques.

Paysage culturel. Les formes et les artefacts placés de manière séquentielle sur le paysage naturel par les activités de divers occupants humains. Par cette empreinte progressive de la présence humaine, le paysage physique (naturel) est modifié en paysage culturel, formant une unité d'interaction entre les deux.

La diffusion. La diffusion spatiale ou la diffusion d'un élément culturel [comme une innovation technologique] ou d'un autre phénomène [par exemple, une épidémie].

Interactions avec l'environnement humain. Les façons dont les gens dépendent, s'y adaptent, sont affectés par et changent l'environnement naturel.

Moyens de subsistance humains. Les gens obtiennent les nécessités et le confort de la vie en participant à trois secteurs d'activité : (1) Secteur primaire (agriculture, mines, foresterie), (2) Secteur secondaire (industrie), (3) Tertiaire (services).

Caractère national. Au fil du temps, les pays et les nations adoptent des caractéristiques culturelles représentatives qui les définissent localement, régionalement ou nationalement, et les distinguent collectivement des autres.

Origine. Le point ou le lieu d'où quelque chose surgit, vient, commence ou développe le point de départ ou le lieu.

Systèmes physiques. Les processus physiques qui façonnent les modèles de la surface de la Terre et les caractéristiques et les modèles spatiaux des écosystèmes à la surface de la Terre.

Sens du lieu. Les lieux sont des parties de l'espace terrestre, grandes ou petites, qui ont été dotées de sens par les gens. Un sentiment d'appartenance prend deux formes : (1) le caractère distinctif d'un lieu qui résulte des caractéristiques physiques du lieu ou de l'association du lieu avec des événements significatifs, et (2) les attachements que les gens développent pour les lieux à travers l'expérience, la mémoire, et intention.

Distribution spatiale. La disposition des éléments physiques et humains à la surface de la Terre.

Interaction spatiale. Le mouvement des personnes, des biens, des informations et de l'argent entre et parmi les régions, les pays et les lieux.

Organisation spatiale. La manière dont les éléments physiques et humains à la surface de la Terre sont structurés.

Variation spatiale. Comment un endroit est différent d'un autre, déviation dans la forme, l'état, l'apparence, l'étendue.

Ces compétences et concepts sont conformes aux normes énoncées dans Géographie pour la vie, les normes nationales de contenu géographique. (8) Ils sont utilisés pour fournir une interprétation géographique de plusieurs thèmes mondiaux, principalement mais pas exclusivement pour la période commençant en 1000 EC.

* Question géographique : une question qui demande « Où ? » et « Pourquoi là ? » Question historique : une question qui demande « Quand ? » et « Pourquoi alors ? »

** Système de positionnement global (GPS)Un système de satellites et de stations au sol utilisé pour localiser des points précis à la surface de la terre.

*** Systèmes d'Information Géographique (SIG)Systèmes informatiques utilisés pour stocker, analyser, manipuler et afficher un large éventail d'informations géographiques.

1 Donald Meinig, The Shaping of America: Une perspective géographique sur 500 ans d'histoire américaine, [New Haven : Yale University Press, 1987], xv.

2 « Approches de l'histoire et de la géographie », Annuaire 2001 du Conseil des États du Milieu pour les études sociales. Lawrenceville, NJ : Conseil des États du milieu pour les études sociales. 2001.

3 « Contenu historique essentiel K-12 », Conseil des États du Moyen pour l'Annuaire des études sociales 2001. Lawrenceville, NJ : Conseil des États du milieu pour les études sociales. 2001.

4 La géographie pour la vie : Normes géographiques nationales 1994. Washington D.C. : National Geographic Research and Exploration, 1994.

5 Normes nationales pour l'histoire, Los Angeles : Centre national d'histoire dans les écoles, 1996.

6 Commission Bradley sur l'histoire à l'école, Élaborer un programme d'histoire : lignes directrices pour l'enseignement de l'histoire à l'école, Conseil national de l'enseignement de l'histoire ,1988.

7 La géographie pour la vie : Normes géographiques nationales 1994. Washington D.C. : National Geographic Research and Exploration, 1994, pages 46-56. Normes nationales pour l'histoire, Los Angeles : Centre national d'histoire dans les écoles, 1996, 14-24

8 La géographie pour la vie : Normes géographiques nationales 1994. Washington D.C. : National Geographic Research and Exploration, 1994.


Unité 1

Les géographes humains étudient comment les activités humaines affectent et sont affectées par leur environnement.
Les géographes physiques examinent les processus, les modèles et les caractéristiques physiques trouvés sur Terre.
Les géographes techniques se concentrent sur le développement et l'utilisation des technologies géospatiales, des cartes papier aux systèmes de positionnement global (GPS).
La réalité est qu'il existe beaucoup de chevauchements entre les trois, il est pratiquement impossible d'étudier les systèmes physiques sans comprendre les effets environnementaux de l'activité humaine. De même, la compréhension de la population, de la colonisation et des modèles économiques dans l'espace nécessite au moins une compréhension de base des processus physiques de la Terre.

Il existe de nombreux sous-domaines géographiques, de sorte que certains géographes se concentrent davantage sur les processus naturels, tandis que d'autres se concentrent principalement sur les activités culturelles.

Les géographes humains s'intéressent à l'organisation spatiale des activités humaines et étudient les relations des hommes avec leur environnement. Cela comprend l'économie, la dynamique urbaine, les modèles politiques et la population, entre autres activités humaines.

Les géographes physiques examinent la variation spatiale et les modèles des caractéristiques et processus physiques de la Terre, notamment les sols, les biosystèmes, le climat et les processus de formation des terres, entre autres variables physiques.
Les géographes techniques utilisent et développent des technologies géospatiales pour cartographier et analyser les modèles spatiaux qu'ils étudient. Leurs outils comprennent des cartes papier (au niveau le plus élémentaire), des systèmes d'information géographique (SIG), la télédétection (RS) et des systèmes de positionnement global (GPS).

Triez les phrases suivantes en fonction du type de géographe qu'elles décrivent le mieux.

étudie comment la destruction d'un environnement affecte l'approvisionnement en eau local
--

géographe humain :
étudie comment les pratiques culturelles se transmettent entre les générations

se concentre sur les facteurs économiques qui poussent les réfugiés de l'ouragan Katrina à migrer hors de la Nouvelle-Orléans

géographe technique
crée une carte numérisée montrant l'emplacement des conduites de gaz dans un espace urbain

Non seulement la géographie intègre les sciences sociales aux sciences de la Terre, mais la plupart des géographes ne se spécialisent pas dans une seule sous-discipline. Par exemple, un géographe agricole étudiant les modèles de production dans le Midwest des États-Unis doit comprendre la géographie des sols, la climatologie, la géographie économique et la géographie culturelle pour étudier en détail ce qui est planté où, et pourquoi et comment ces modèles contribuent à l'économie et à la culture de ce paysage.

Les géographes qui comprennent les mathématiques derrière le processus de projection (passer d'une sphère en 3 dimensions à une représentation en 2 dimensions) relèvent de la sous-discipline de cartographie.

L'étude des migrations animales à travers les corridors d'habitat (ponts d'habitat séparés par les activités humaines) s'inscrit dans biogéographie

Un géographe enquêtant sur le pourcentage d'une population active occupée dans des emplois de service par rapport aux études agricoles géographie économique.


Quel type de carte devez-vous créer ?

La large gamme d'outils et de fonctionnalités de Maptive signifie que vous pouvez créer un certain nombre de cartes Google personnalisées différentes en fonction de votre projet. Voici quelques-uns des types de cartes les plus courants utilisés par nos clients :

Cartes de densité des ventes

Identifiez rapidement la provenance de votre plus grand nombre de ventes et les régions qui peuvent être améliorées. Cartographiez vos clients pour identifier les points chauds afin de mieux cibler vos efforts de vente et de marketing. Utilisez vos données pour identifier de nouveaux marchés combinés aux ensembles de données inclus dans Maptive, y compris les données démographiques et de recensement.

Cartes démographiques de la chaleur

Vous pouvez utiliser des cartes thermiques démographiques pour visualiser la distribution d'une variété de données, telles que la population, le revenu, le sexe et l'état matrimonial dans une région donnée.

Cartes de territoire

Divisez facilement votre carte en plusieurs territoires à l'aide de données prédéfinies, telles que les territoires de vente ou les codes postaux. Vous pouvez ensuite analyser les données, telles que les ventes et les données démographiques, au sein de chaque territoire.

Épingler les cartes

Les cartes à épingles sont un excellent moyen de tracer rapidement des données basées sur l'emplacement sur une carte. Vous pouvez utiliser ces cartes pour tracer des adresses, des emplacements commerciaux, des emplacements de clients, etc. Si vous le souhaitez, attribuez à vos épingles différentes couleurs en fonction de vos données.

Cartes d'itinéraire

Planifiez l'itinéraire le plus efficace entre deux emplacements et identifiez les points de données géographiques qui se trouvent à proximité de votre itinéraire spécifié à l'aide de l'outil de planification d'itinéraire.

Cartes de rayon

Créez des rayons de distance autour de points de données spécifiques pour obtenir des informations supplémentaires. Vous pouvez analyser vos données dans un rayon, exporter des points de données et tirer des données de recensement dans le rayon.


Des outils pour importer des cartes historiques dans des systèmes SIG modernes ? - Systèmes d'information géographique

Susan Grunewald,
Doctorant au Département d'histoire
Avril 2019

Alors vous êtes intéressé par la cartographie du Système d'Information Géographique (SIG) ? Génial.
Ce petit article vous donnera les bases que vous devez connaître à ce sujet et des ressources pour entreprendre des projets SIG à l'Université Carnegie Mellon.

La première étape de la cartographie SIG est d'avoir une source de données acceptable. Si vos données ne sont qu'une liste de noms de lieux, ce n'est pas un problème. Certains logiciels de cartographie ont des systèmes pour rechercher et cartographier des lieux à partir du nom, mais c'est plus facile si votre source de données a des coordonnées de latitude et de longitude. Pour obtenir rapidement les coordonnées d'un maximum de 100 emplacements, vous pouvez utiliser l'outil de géocodage par lots de Google Map Developers. Pour ceux qui ont des compétences de base en codage et de plus grandes listes d'emplacements à géolocaliser (également connu sous le nom de géocodage), je suggère d'utiliser ggmap pour R.

Si vous n'êtes pas sûr des types de cartes que vous souhaitez créer, vous pouvez commencer par examiner les types de données gratuites disponibles à utiliser dans les logiciels SIG. DIVA-GIS fournit à la fois un logiciel de cartographie open source et des ensembles de données allant des données nationales telles que les frontières, la densité de population et les routes aux données climatiques. Ou, bien qu'il ne s'agisse en aucun cas d'une liste exhaustive, ce blog fournit une liste de données mondiales gratuites disponibles pour la recherche SIG. Comme le montre la liste, les États-Unis offrent le plus de ressources, mais il existe des ensembles de données pour apparemment tous les pays du monde.

Une fois que vous avez des données que vous souhaitez cartographier, vous devez ensuite les saisir dans un programme de cartographie pour les visualiser. Il existe de nombreuses options pour les logiciels de cartographie. Des cartes très simples peuvent être créées avec le MapMaker Interactive en ligne de National Geographic. Pour des cartes plus complexes qui utilisent des données de pays spécifiques, le programme gratuit et open source QGIS peut produire des cartes de qualité plus professionnelle et permettre aux utilisateurs d'effectuer différents types d'analyses spatiales complexes telles que des cartes choroplèthes ou raster. Pour ceux qui souhaitent apprendre les bases de l'acquisition et du nettoyage de données, de la cartographie et de l'analyse de cartes, j'ai suggéré l'excellent didacticiel pour QGIS de Seth Bernstein. Son didacticiel est divisé en une partie sur l'obtention et le nettoyage des données et la deuxième partie sur la cartographie/la visualisation des données. The Programming Historian propose également des didacticiels pour installer une ancienne version de QGIS et ajouter des couches, prendre des cartes historiques et les aligner avec des cartes de base contemporaines (connues sous le nom de géoréférencement), créer des couches vectorielles sur des cartes historiques et géocoder des données historiques.

Les membres de la communauté de l'Université Carnegie Mellon ont également la possibilité d'apprendre à utiliser et d'obtenir une licence pour le logiciel de cartographie professionnel ArcGIS par le biais du Collège H. John Heinz III des systèmes d'information et des politiques publiques. Fréquemment, les professeurs du Heinz College proposent un cours d'introduction aux SIG qui couvre les bases d'ArcGIS et présente ses nombreux outils d'analyse spatiale avancés. Heinz propose également des cours plus complexes sur le SIG raster et le SIG des soins de santé.


Un outil de blogging et un système de gestion de contenu gratuits et open source, dont la flexibilité en tant qu'outil d'humanités numériques découle de sa vaste bibliothèque de plugins. Prospect – notre boîte à outils pour les humanités numériques – est construit sur la plate-forme WordPress et son architecture basée sur des plugins. Les utilisateurs UNC peuvent créer leurs propres projets WordPress sur web.unc.edu (connexion ONYEN requise).

An open source theme and plugin for the WordPress blogging engine that allows readers to comment paragraph by paragraph in the margins of a text.

Drupal is a free, open source software package that allows you to easily organize, manage and publish your content, with an endless variety of customization.

A guide geared specifically at humanists that details how to shape Drupal core and its community-developed “modules” into web environments that are highly customized for use in the humanities, but don’t require code-writing expertise to develop or maintain.


Historic Maps

David Rumsey Historical Map Collection
Contains over 8,000 18th and 19th century maps of North and South America, Europe, Asia and Africa. Maps are easily accessible through the Insight Browser. Search by country, state/province, publication author, keywords or data field. More advanced users can use the Insight Java Client or GIS Browser.
http://www.davidrumsey.com/

Historic Cities
Contains maps of historic cities all over the world, from Aachen to Zurich. Browse by city name, year or map maker.
http://historic-cities.huji.ac.il/historic_cities.html

Historic USGS Maps
Contains historic USGS (U.S. Geological Survey) maps of New England and New York. Access maps using the quadrangle index, town index or image map.
https://www.usgs.gov/news/historical-maps-your-fingertips

Library of Congress Geography and Map Reading Room
Includes history and background of the Geography and Map Division, bibliographies and finding aids. "Digital Collections" includes online maps from 1500-2003 (covering cities and towns, conservation and environment, discovery and exploration, cultural landscapes, military battles and campaigns, and transportation and communication). External links take you to web sites with more map resources.
http://www.loc.gov/rr/geogmap/

National Park Service Cartographic Resources
Visitor use maps include maps of National Parks, National Park System and the American Revolution. Site also contains 3-D maps of selected National Parks. Maps are available in Adobe Acrobat or Adobe Illustrator and sometimes jpeg format.
http://www.nps.gov/hfc/cfm/carto-detail.cfm?Alpha=nps

Perry-Castañeda Library Map Collection
Browsable maps of countries of the world, both current and historical, derived from the CIA, U.S. Bureau of the Census and other major sources. Compiled by the University of Texas at Austin.
http://www.lib.utexas.edu/maps/index.html

US Digital Map Library
USGenWeb Project site contains digital state and county maps, United States maps and Indian land cession maps.
http://www.rootsweb.ancestry.com/


November 19, 2020

Grace Ebert

1966 Allen’s Creek, Indiana. All images © Scott Reinhard, shared with permission

By day, Scott Reinhard designs graphics for Le New York Times. Recently, he created a United States map detailing where city-dwellers fled during the pandemic and another showing how the Pantanal wetland in Brazil has transformed into a massive inferno. Incorporating an ever-growing swath of data, his daily tasks are connected to the fluctuations of news cycles.

But in his off-hours, the Brooklyn-based designer takes a broader look at the state of the nation. He merges vintage maps and contemporary elevation data, creating stunning digital works that flatten the differences of time and space into hybrid objects. While his graphics for Les temps are rooted in the ever-changing present, his personal work is nestled within historical contexts.

Reinhard’s interest in data and map-generation grew while he was pursuing a master’s degree in graphic design at North Carolina State University, particularly during an introductory course centered around geographic information systems. “I basically became aware of all these cartography tools that I had no idea about. Because I wasn’t coming from that background, I was free to play around… and approach visualizing geographic data in new and interesting ways,” he says.

That experimental period spurred Reinhard’s ideas of fusing historical maps and contemporary land elevations, and he began exploring filtering, a cartographic method that calculates a theoretical sun and provides data about corresponding landscapes. “It’s pretty crude, but it really fascinated me that from a flat, black-and-white image, which is basically what elevation data looks like, you could interpolate this scene,” he shares, noting that he began to work with 3-D renderings around the same time. “That data that’s stored in a paper map can still be activated.”

Since 2019, Reinhard has refined his focus and shifted to larger series. “I’m still interested in these USGS (United States Geological Survey) maps as graphic objects and as really beautiful works of graphic design. What I’ve really been enjoying is to build these out,” he says. The more comprehensive collections have included studies of Alaskan maps from the 1950s, one series focused on the Oregon coast, and another considering south-central Indiana where he was raised.

A macro-view captures the intricacies and histories etched into the landscape of a region, showcasing glacial formations, seismic activity, and how a mountain range emerged during a period of years. “I realized once I started visualizing the landscape that, on a day-to-day standpoint when you look around you, you see elevation changes, but you don’t really see patterns. We’re just a little too small,” he says. Because USGS maps utilize coordinates, they also circumvent more political orientations found in documents outlining territories or other cordoned-off areas, offering an opportunity to correct false narratives that have been perpetuated by cartographic objects in the past. The historical maps hold additional information on trends and periods in design, which manifest in aesthetic choices like style and color.

Reinhard currently is working his way through producing a collection of USGS-recommended maps from the 1950s, a novel project that’s rooted in exploration and curiosity. “All maps are exaggerations, to some extent,” he says. “You can push and pull what the map says and what the map tells you.” Explore Reinhard’s extensive collection of digital works on Instagram and his site, where he also sells an array of prints.